Certificate in Dance Teaching Programme Application (DACH)

Zulassungserklärung
Bei der Bewertung der Bewerberin/des Bewerbers [EM1.1]für das CDT-Studienprogramm wird das Potenzial der Bewerberin/des Bewerbers berücksichtigt, das Studium erfolgreich zu absolvieren. Die Zulassungsvoraussetzungen und Auswahlkriterien schließen Bewerbende nicht aufgrund ihres Geschlechts, ihrer sexuellen Orientierung, ihres Familienstands, ihrer Religion, ihres sozioökonomischen Hintergrunds, ihrer Staatsangehörigkeit, ihres Alters oder ihrer ethnischen Herkunft aus. Es liegt in der Verantwortung der Bewerberin/des Bewerbers, sich zu vergewissern, dass die körperlichen Anforderungen des Programms erfüllt werden können. Die von der RAD angebotenen Lehrbefähigungen entsprechen dem britischen Standard im Hochschulwesen. Die RAD erkennt jedoch an, dass sich die Bewerbenden unabhängig von ihrem Alter bei der Bewerbung in unterschiedlichen Reifegraden und mit unterschiedlichen Vorkenntnissen befinden, und wird jede Bewerbung nach ihren eigenen Verdiensten beurteilen, vorbehaltlich der gesetzlichen Anforderungen an Personen, die mit der Beaufsichtigung von Kindern betraut sind. Die Plätze in den Programmen der Faculty of Education (FoE) sind begrenzt. Zulassungsangebote für das Studienprogramm werden an Bewerber:innen mit dem höchsten akademischen und/oder beruflichen Potenzial gerichtet.

Hinweis zur Barrierefreiheit
Die „Faculty of Education“ der Royal Academy of Dance behandelt alle Bewerber:innen und Studierenden gleich und unternimmt alle zumutbaren Anstrengungen, um sicherzustellen, dass keine Bewerberin/kein Bewerber aufgrund einer Behinderung und/oder aufgrund von sonderpädagogischen Förderbedürfnissen benachteiligt wird. Alle Bewerber:innen müssen die vorgeschriebenen Zugangsvoraussetzungen für den Studiengang erfüllen und werden auf der Grundlage des Nachweises eines angemessenen Leistungsniveaus gemäß den studiengangsspezifischen Auswahlkriterien ausgewählt. Darüber hinaus werden die Bedürfnisse jeder Bewerberin/jedes Bewerbers mit Behinderung geprüft und mit dem Einzelnen auf Einzelfallbasis besprochen, um sicherzustellen, dass alle zumutbaren Anpassungen vorgenommen werden, damit sie/er nicht benachteiligt wird. Bewerber:innen sollten sich mit den Richtlinien der Royal Academy of Dance zu Gleichstellung und Vielfalt vertraut machen, die auf Anfrage über das Berliner Büro vom Sekretariat in London erhältlich ist.

Bewerbungsformular und Referenz
Die im Antragsformular und in der Referenz angegebenen Informationen werden verwendet, um Folgendes festzustellen:

• inwieweit die Bewerberin/der Bewerber über Tanzqualifikationen verfügt, die den Anforderungen des Studiengangs entsprechen
• das Interesse der Bewerberin/des Bewerbers am Tanz und an der Tanzpädagogik sowie ihr/sein Engagement in diesem Bereich, wie es in den Fragen zum Motivationsschreiben zum Ausdruck kommt
• inwieweit die Bewerberin/der Bewerber Engagement für den Lehrberuf und Verständnis für die Anforderungen dieses Berufs zeigt
• das Bewusstsein der Bewerberin/des Bewerbers für die Anforderungen an einen Fernstudierendengang, darunter angeleitetes Selbststudium, Online-Lernen und praxisorientierte Präsenzveranstaltungen
• die Fähigkeit der Bewerberin/des Bewerbers, digitalen, mündlichen und schriftlichen Anweisungen zu folgen
• die Fähigkeit der Bewerberin/des Bewerbers, Informationen zu strukturieren und darzustellen, um sie in schriftlichen und aufgezeichneten Arbeiten sowie im Präsenzunterricht zu verwenden
• die Eignung der Bewerberin/des Bewerbers für ein Fernstudium, das ein Praktikum umfasst
• bisherige berufliche und private Erfahrungen, die auf die Eignung für das Programm hinweisen

Videoeinreichung – wenn die Bewerberin/der Bewerber die RAD Intermediate-Prüfung (oder eine gleichwertige Prüfung) nicht nachweisen kann: hat
Anhand der Videoeinreichung werden folgende Aspekte der Bewerberin/des Bewerbers bewertet:

• Die Videobewerbung dient der Evaluation, ob der Bewerber/die Bewerberin in der Lage ist, als Lehrkraft im Unterricht auf RAD-Intermediate-Niveau Lerninhalte zu demonstrieren.